為進(jìn)一步探索用好“楓橋經(jīng)驗(yàn)”“活教材”，把新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”理論創(chuàng)新成果融入人才培養(yǎng)和學(xué)院治理，4月11日下午，暨陽(yáng)學(xué)院邀請(qǐng)浙江省新時(shí)代楓橋經(jīng)驗(yàn)研究院院長(zhǎng)金伯中一行來(lái)學(xué)院交流座談。
交流會(huì)上，金伯中以大歷史觀(guān)視野，從“楓橋經(jīng)驗(yàn)”的誕生、發(fā)展和創(chuàng)新三個(gè)階段入手，回顧了“楓橋經(jīng)驗(yàn)”產(chǎn)生發(fā)展的風(fēng)雨歷程和其原創(chuàng)性意義；深度解讀了“矛盾不上交、平安不出事、服務(wù)不缺位”的新時(shí)代楓橋經(jīng)驗(yàn)核心內(nèi)涵；高度概括了堅(jiān)持和發(fā)展新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”的工作要求。金伯中就如何充分運(yùn)用新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”于學(xué)院治理，打造院校版“楓橋經(jīng)驗(yàn)”提出五個(gè)方面的建議，對(duì)新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”融入學(xué)科專(zhuān)業(yè)、課程建設(shè)和科學(xué)研究提出了期待。
學(xué)院黨委書(shū)記洪昀對(duì)金伯中一行蒞臨學(xué)院指導(dǎo)表示最誠(chéng)摯的歡迎，她介紹了暨陽(yáng)學(xué)院的辦學(xué)歷史、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、校地合作等方面情況，并就學(xué)院運(yùn)用新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”在各方面工作中的探索進(jìn)行了介紹。
雙方就接下來(lái)探索學(xué)院治理和人才培養(yǎng)、加強(qiáng)溝通交流、建立緊密聯(lián)系、拓寬合作領(lǐng)域等進(jìn)行了溝通。
浙江新時(shí)代楓橋經(jīng)驗(yàn)研究院、暨陽(yáng)學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人參加座談。
（暨陽(yáng)學(xué)院 雷梅珍）
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