近日，河南省教育廳辦公室公布了2024年河南省教育評價改革優秀案例評選結果。我校質量管理與發展規劃處完成的《基于內部質量保證體系建設的高職院校教育評價改革》和化工學院完成的《基于“融入產業、集群發展”的專業群建設實踐與評價》教育評價改革優秀案例均榮獲二等獎。

質量管理與發展規劃處的教育評價改革優秀案例《基于內部質量保證體系建設的高職院校教育評價改革》，聚焦學校在深入研究內部質量保證體系理論和“破五唯”政策的基礎上，堅持質量和成果導向，近五年持續以部門工作目標績效考核體系為載體，以目標標準為起點，制度建設為保障，構建了目標標 準、過程控制、監控預警、考核激勵、自主改進的學校層面內部質量保證體系，深化教育評價改革，保障學校高質量發展的典型做法和成就。

化工與環境工程學院的教育評價改革優秀案例《基于“融入產業、集群發展”的專業群建設實踐與評價》，通過產教融合多元化實施，校企協同育人深度落實。科教融匯多層次開展、集群發展優勢全面滲透。構建“五共”為核心人才培養體系；形成“產學研創一體、崗課賽證合一、校企合作、工學交替”的育人模式；實施“育訓結合、德技并修”；形成“四結合、五突出”辦學特色；全力“辦好人民滿意的教育”的典型案例，展現了我校聚焦產教融合，校企合作服務地方經濟進行人才培養的模式和特色。

兩個案例緊緊圍繞扭轉不科學的教育評價導向，堅決克服唯分數、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，推動教育評價改革向更深層次挺進展開。教育評價改革優秀案例的獲獎展示了我校在教育評價改革方面取得的成果。望各部門和全體教師認真學習教育評價改革優秀案例的做法，積極參與教育評價改革，深化產教融合、校企合作的人才培養模式改革，提升學校關鍵辦學能力，提高人才培養質量，促進學校高質量發展。